이과에 강한 아이로 키우는 공부법

이과에 강한 아이로 키우는 공부법

<이과에 강한 아이로 키우는 공부법>은 현대사회가 이과형 두뇌를 요구하기에 이과형 사고를 위한 정보를 담았습니다. 요즘 수포자가 등장할만큼 수학을 싫어하는 아이가 늘어나고 수학을 포기하는 아이가 점점 늘어난다고 하는데 어떻게 하면 이과형 사고력을 키울 수 있을지 꼼꼼하게 알려줍니다.이과형 사고형 아이로 키우기 위해서 부모다 알아둘 사항과 실천해야 할 일을 정리해서 쉽게 알려줍니다.먼저 이과형 두뇌가 발달한 아이는 모든 것을 숫자로 파악하려는 경향이 있고, 분류를 잘 한답니다. 그리고 귀찮은 것을 싫어해서 정해진 순서에 신경을 쓰지 않는답니다. 수학을 잘하는 아이는 그렇구나 이지만 수학을 못하는 아이의 입버릇은 에이, 뭐야? 랍니다. 새로운 문제 푸는 방법을 알았을 때 기쁨에 눈을 반짝인다는 것입니다. 공부의 즐거움을 발견하는 것이지요. 수학 능력이 가장 발달하는 시기는 열세살부터 열다섯 살아이랍니다. 이 시기에 수학이 즐겁다-수학이 좋다-수학을 잘하게 된다 의 순환이 이뤄진다는 것입니다.아직 늦지않았다는 사실에 솔직히 기뻤습니다.이과형 두뇌를 발달시키는 여덟가지 방법은 어릴 때 장난감을 지나치게 많이 주지 않는다는 것, 유아기부터 미적감각, 음감, 정서를 키우는 것, 작은 변화를 발견하면 칭찬을 해주는 것, 큰 동그라미를 그려주는 것, 충분한 수면을 취하는 것, 실물을 직접 경험하게 하는 것, 숫자에 친근함을 느끼게 하는 것, 아이에게 풀이방법을 설명하게 하는 것입니다.그리고 필산보다는 암산을 시키라고 합니다. 계산의 실수를 줄이기 위한 방법이 필산이라고 생각했는데 틀려도 암산을 사용해서 암산을 많이 시켜야 이과형 발달을 할 수 있다고 합니다. 저학년때 실수를 하더라도 꾸준히 암산을 시키고, 고학년 때는 다양한 방법을 가르치는 것입니다. 이부분을 읽으면서 저학년 때 다양한 방법의 풀이방법이 나오는데 불필요한 내용이라는 생각이 들었습니다.교과서에서 빼야할 내용인가 봅니다.고학년에서 나오는 분수의 나눗셈은 초등 중학년에서 끝내야 한다니 조금은 낯설었습니다. 수학공식을 간단히 외우는 방법은 처음부터 가르쳐서는 안된다고 합니다. 특히 비율이나 속도의 개념을 가르쳐야 한다고 합니다. 얼렁뚱땅 지나가면 안된다는 것입니다. 이 책을 읽으면서 수학에 대해서 다시한번 생각하게 되었습니다. 틀리기 쉬운 방법을 아이에게 설명해 주는데 이런 부분을 미리 알려줄 필요가 없고 실수한 부분을 찾았을 때 크게 칭찬하면 아이의 계산 실수도 줄어든다고 합니다.<이과에 강한 아이로 키우는 공부법>은 아이들이 모든 일을 논리적 사고력, 불필요한 것을 줄이는 합리성, 한가기 일을 차분하고 깊이 생각하는 힘, 다양한 각도에서 문제를 보는 시각과 어려운 문제에 직면해서도 포기하지 않는 끈기, 복잡하게 얽혀있는 문제를 정확하고 빠르게 판단하고 처리하는 능력을 갖출 수 있도록 도와주므로 수학을 포기하는 일이 없도록 하며 꼭 읽어야 하는 책입니다.

이과형 두뇌 가 발달하지 않으면
입시는 물론이고 사회생활에서도
성공할 수 없다!

지금까지 부모가 옳다고 생각하던
교육 방법은 모두 잊어라
최근 사회에서는 이과 열풍이 불고 있다. 학생들은 이과 계열의 전공을 선택하고 기업 또한 이과형 인간을 원한다. 이과형 두뇌는 모든 일을 조리 있게 생각할 수 있는 논리적 사고력, 불필요한 것을 줄이는 합리성, 다양한 각도에서 문제를 보는 시각, 복잡하게 얽혀 있는 문제를 정확하고 빠르게 판단하고 처리하는 능력 등을 두루 갖춰 일처리에 탁월한 능력을 발휘하기 때문이다. 그렇다면 이과형 두뇌를 강하게 키우기 위해서는 어떻게 해야 할까? 지금부터 사회가 원하는 이과형 두뇌를 만드는 법을 이과 교육 인기 강사가 직접 알려줄것이다.

이 책은 ‘입시에 반드시 성공하는’ 명강의로 유명한 이과 교육 인기 강사가 자신이 다년간 직접 가르치면서 만난 학생들과 부모들을 통해 검증한 이과형 두뇌 개발 공부법에 대해 쓴 책이다. 저자는 실제로 수많은 제자들을 명문대에 합격시키며 이과형 두뇌의 성공을 증명했다. 이러한 경험을 바탕으로 이 책에 ‘이과형 두뇌가 발달한 아이’로 키우기 위해서 부모가 알아 둘 사항과 실천해야 할 일을 정리했다.

저자는 아이에게 필산보다는 암산을 시키고, 유사한 풀이 방법의 반복적 연습을 통해 아이의 수학 응용력을 높이라고 말한다. 또한 최근 수학 교육 과정의 핵심인 문장제 문제를 풀기 위해서는 국어 실력이 중요하기 때문에 아이가 책과 친해지도록 지도해야 함은 물론이고, 문학적 기술이 집약된 시를 통해 독해 실력과 이과의 바탕이 되는 리듬감을 늘리기를 권하고 있다. 이처럼 이과형 인재를 원하는 시대에 이과에 강한 아이로 키우는 올바른 이과형 두뇌 개발 공부법을 구체적으로 제시하고 있다. 이 책은 잘못된 교육 방식으로 공부하여 흥미를 잃고 이과 공부를 포기해버린 아이를 둔 부모와 내 아이를 이과형 인재로 만들고 싶어 하는 부모에게 꼭 필요한 책이 될 것이다.

시작하며 이과형 두뇌가 발달한 아이로 키우기 위해

제 1장 이과에 강한 아이는 이 점이 다르다

잠깐은 몇 분?
이과형 아이의 번뜩이는 직감은 환상일 뿐이다
보조선을 바로 생각해 내는 아이의 특징
이과형 아이는 귀찮은 것을 싫어한다
수학을 잘하는 아이의 입버릇 ‘그렇구나!’, 못하는 아이의 입버릇 ‘에이, 뭐야.’

제 2장 아이의 재능을 키워주는 부모, 억누르는 부모

최상위 반에서 마음이 무너진 아이
부모가 옳다고 믿고 있는 교육 방식의 90 퍼센트는 틀렸다
장시간 매달리는 공부의 위험성
‘과학 놀이’는 그저 놀이에 불과하다
선행 학습이 아이의 이과형 두뇌를 망친다
방정식을 가르치며 수학을 잘한다고 기뻐하는 것은 착각이다
급할수록 돌아가라
타고난 아이의 성향을 지우지 않도록 한다
이과형 두뇌를 발달시키는 여덟 가지 방법

제 3장 수학을 잘하는 아이로 키우는 비결

필산을 시키면 계산력은 늘어나지 않는다!
암산의 효과
계산력을 확실히 키우자
계산 실수를 칭찬하라
‘깜박 실수’를 믿어서는 안 된다
계산의 단계를 줄이는 연구
수학 퍼즐의 효과
분수의 나눗셈은 초등학교 중학년까지 끝낸다
단위 환산은 못해도 걱정할 필요 없다
수학 공식을 간단히 외우는 방법을 처음부터 가르쳐서는 안 된다
인도식 계산으로는 계산력이 늘지 않는다
콜롬보형 아이
유사한 풀이 방법을 반복해서 연습하면 응용력이 높아진다
이과형 사고력을 키우는 지도법

제 4장 국어 실력은 모든 과목의 토대

국어 실력이 없으면 문장제 수학 문제도 풀 수 없다
독서를 좋아하는 아이가 공부도 잘한다는 생각은 잘못되었다
아이도 ‘일반 교양’이 필요하다
작품 속 인물의 심정을 이해하지 못해도 독해 문제는 풀 수 있다!
국어 문제는 도덕심도 묻는다
‘읽기’와 ‘쓰기’를 연결하는 훈련
시를 알아야 하는 이유
정신 연령에 맞는 좋은 작품을 읽게 한다

제 5장 자립적이고 의욕적으로 살아가는 아이로 키운다

공부만 하는 아이가 뭐가 나빠?
사회는 수학을 못하는 사람을 필요로 하지 않는다
공부를 하지 않으면 어떻게 되는지를 엄격히 가르친다
야단치지 않는 부모가 아이를 망친다
넘어져도 다시 일어나는 경험은 ‘살아가는 힘’이 된다
아이의 자립을 지켜봐주는 현명한 부모가 되기 위해서

마치며 토끼와 거북이의 토끼들에게